ДОКУМЕНТЫ О РЕГИСТРАЦИИ
Приглашаем на "II Республиканскую предметную олимпиаду" учеников и учителей
Оставьте Ваши данные, чтобы всегда быть в курсе выгодных предложений!

 

 
Магазин: Корзина
КАТАЛОГ МЕРОПРИЯТИЙ:
КОНКУРСЫ ПЕДАГОГАМ
КОНКУРСЫ ШКОЛЬНИКАМ, СТУДЕНТАМ
КОНКУРСЫ ДОШКОЛЬНИКАМ
Новостная рассылка!
Online-консультант
Анна Анатольевна Пыхтина
Мы в соцсетях!
 
Вернисаж талантов
Мы со спортом дружим
Новый горизонт
Публикации
Педагогика творчества
Лучшая вариативная учебная программа
"Вдохновение"
"Оч.Умелые руки"
Мой любимый питомец
"Пластилиновое чудо"
Формативное оценивание: от теории к практике
Талант-шоу
Музыкальная сова
Конференция "Инновационные технологии в образовании и науке"
Конференция "Инклюзивное образование: теория и практика"

You are welcome to translate our site into any language! Just chose the language below!

 
ОЗОРНОЕ ЛЕТО
Международный конкурс "Ношу на голове поля, но это вовсе не земля"
Международный конкурс "У цветов не бывает будней, они всегда одеты празднично"
Международный конкурс для дошкольников "Чей домик?"
Международный конкурс для педагогов "Талант педагога"

"Bright ideas"

31 мая 2019 г.

Кузьминых Марина Ивановна, учитель английского языка, КГУ "Первомайский комплекс "Основная средняя школа - детский сад им. Д.М. Карбышева" ОО Шемонаихинского района", п. Первомайский, Шемонаихинский район, Восточно-Казахстанская область

 

 

 

"Bright ideas"

"Bright ideas"

Long-term plan unit: 6     

School:  Им. Д.М. Карбышева

Lesson 6

 

Date: 28/02/2019

Teacher’s name:  Кузьминых М.И.

CLASS: 3

Number present:  17

absent: 0

Theme of the lesson:  Bright ideas

   

Learning objective (s) that this lesson is contributing to

 3.4.8.1- include appropriate use of a full stop during guided writing of short, familiar sentences

3.1.9.1 recognise short basic words that are spelt out; 

3.4.1.1 plan, write and check short sentences with considerable support on a limited range of personal, general and some curricular topics;

Aims

To name the months; to talk about things that happened in the past.

Previous learning

Learners will need to be familiar with/reminded of subject, object and demonstrative pronouns, the use of adjectives in describing objects and feelings, and the formation of present simple questions.

Lesson objectives

All learners will be able to: to name the months

Most learners will be able to:

• understand the information about months

  • can read new lexics  

Some learners will be able to: can  make  sentences about things that happened in the past.

Cross curricular links

Music

ICT skills

Using videos& pictures, working with URLs

Plan

Stages of the lesson

Planned activities (replace the notes below with your planned activities)

Teacher’s notes

Greeting

The teacher greets students; students respond to greeting and take their places.

Hello, hello! How are you?

Beginning the lesson

 These are  some situations you need to show.  All pupils needs to guess what is written. 

  1. Plant flowers
  2. Clean the room
  3. Play hockey
  4. Travel by car
  5. Stop the bus
  6. Discover a cave
  7. Visit my Granny

 Is this an interesting work? What did you remember?

Aims of the lesson

 

 

 

 

 

 

Check homework

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Presentation   months

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Practice of the past tense

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reflex

 

 

 

 

 

 

Home Work

   Today is the 28th of February. The theme of our lesson is “Bright ideas”. We need to study new lexic about months and tell about events in the past.

Перед вами лежат evaluation papers  в котором вы будете оценивать свои достижения. Критерии оценки  будем обговаривать перед каждой работой.

Open your exercise books? Write the date and the theme.

 

Let`s check your homework.

Pupil`s book p.81 ex.6

  Criterias: 1.каждое правильно составленное предложение оценивается в 1 балл, соответственно, максимальный бал =5

2. Правильный ответ на дополнительные вопросы оценивается в 1 балл.(point)

Проставьте в таблицу баллы за правильно составленные предложения.

Additional questions:

В этом упражнении вы вставляли слова какой части речи?

Что вы знаете о глаголе?

В каком времени мы использовали глаголы?

Что нам помогло определить время глагола?

Как образуется Past Simple  данных глаголов?

Как называются глаголы, к которым присоединяется окончание ED?

Oбратная связь: кто ошибся в выполнении Д/З? что помешало? Какая помощь требуется?

 

It`s time to learn new words.

   для оценки задания учитываем: правильное произношение слов; правильное чтение слов.

Listen, repeat, understand. (What can we do?)

  • What about this video?
  • What must you learn?

       MONTHS  [θs]

 

Open your books on p.84 ex 16.

Read the words. Обратите внимание! Название месяцев всегда пишется с заглавной буквы!

 Game

 So. 3 pupils go to the board. Each of them takes one card and read. Then we all together mark  them.

 

Oбратная связь: Что помогло вам справиться с заданием?

  Какие трудности  встретились при выполнении задания?

Как с ними справиться?

 We work with the cards

Complete sentences.

Criterias: 1.  Порядок слов в предложении;

                  2. Правильное чтение слов.

                  3. правильный перевод

 Как строится предложение в англ. языке? (лицо, действие, предмет, на который направлено действие, время действия)

 В предложениях встретятся название месяцев.

   I played tennis in January.

   Philip visited his Granny in March

 

   Кто? что делал? кого? когда?

 

Constructor of the sentences

 

There are 4 sentenses in each  envelope. Pupils must complete sentences.

 

  My dog discovered a footprint in July.

  Aidar danced at the party in August.

  My Dad washed the car in September.

  My friend travelled to Italy in December.

 Обратная связь:

Поднимите руки те, кому проставили по 3 балла.

Поднимите руки те, кому проставили меньше, чем 3 балла.

Что у вас не получилось? Что нужно  для успешной работы?

   Кто сегодня легко справился с заданиями и получил 10 и больше баллов? Пожалуйста, пожелайте кому-то успехов. Например: «Эля, я желаю тебе быть активнее».

  Работа с текстом. Р.82 ех. 9 читаем, переводим

Pay attention to terminology:

New words

Past simple

Regular verbs

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 


 


1 point for each right answer.

 


 


 

 

 


Video about months


 



the rule of reading, work with the sound [θs] Copy in the exercise books.


 


 

 score points in evaluation papers

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Work with the cards 

 

 

 

Объяснение в тетрадь

 

 

 

 

Work in pairs

 

 

 

 

Вы работали в парах, прослушали ответы, оцените работу соседа и поставьте ему баллы.

           

Самоанализ открытого урока

 

   Урок носит общее название «Пестрые идеи»,  и обучает детей использованию в речи слов, показывающих разнообразную деятельность. Т.е. как правильно описать действие.

    Этот второй урок, его цель отработать навыки построения предложений простого прошедшего времени с правильными глаголами, а так же продолжить изучение календаря. В данном случае – месяцев года.

 На уроке использованы игровые технологии,  парная работа, работа с учебником, схемы построения предложений, конструктор предложений, видео для изучения нового материала. 

 Т.к. основная идея урока – научить новому, то  при дифференциации учитывались особенности восприятия детей и уровень их  готовности познавать. Соответственно на игровых этапах урока преимущества отдавались менее подготовленным ученикам.

На протяжении урока проводилась самооценка и взаимооценка учащихся с обязательным предъявлением критериев оценивания. Обратная связь и рефлексивное подведение итогов способствовало настрою учащихся на достижение последующих целей, а также повышение мотивации к изучению предмета и воспитанию у детей заботы и уважения друг к другу.

Источник:"Bright ideas"|
31 мая 2019 г.
Участники конкурсов:
Приглашаем на "Первую Республиканскую предметную олимпиаду" учеников и учителей
ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
Конференции
Фестивали
Олимпиады
Публикации
Рецензии

Подать заявку

Электронный или печатный вариант

Курсы повышения квалификации (дистанционные)

 "Внесение изменений в методику преподавания инструктора физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС"

Внесение изменений в методику использования ИКТ в современном дошкольном образовании в условиях ФГОС

"Развитие математической грамотности учащихся в условиях обновления содержания образования"

 Курсы повышения квалификации по предметам начальных классов в рамках обновления содержания образования РК

"Курсы повышения квалификации педагогических кадров "Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя в условиях обновления содержания дошкольного воспитания и обучения"

"Методика проектирования современного урока русского языка и литературы в условиях поликультурного и полиязычного образования" для учителей русского языка и литературы

"Формирование мировоззрения подрастающего поколения посредством музыки в условиях обновления содержания образования" для учителей музыки

Курсы профпереподготовки
Электронные курсы
СБОРНИКИ
Дистанционные Мастер-классы
УЧЕБНИКИ 1-11 КЛАССЫ
Учебники с 1 по 11 классы
Учебники с 1 по 11 классы по обновлённой программе РК
ПУБЛИКАЦИИ
ПУБЛИКАЦИИ
Закажи публикацию на любую тему и получи СЕРТИФИКАТ
ДИСТАНЦИОННЫЕ МАСТЕР-КЛАССЫ
«Мой коллега – яркий пример компетентного педагога 21 века»
Изменим мир к лучшему!
Улыбнись всему миру
"Моя будущая профессия"
МЫ ЦЕНИМ - МЫ ДОРОЖИМ
"ТАЛАНТ ШОУ"
"Открытый урок"
Методическая система эффективного учителя
Золотые руки
Лучший медиаурок
Конференция Обновлённая программа образования: теория и практика
II конференция Новые подходы в преподавании и обучении в условиях обновления образования
"Инновационные методики и технологии в обучении"
Международная научно-практическая интернет конференция "АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ"
"Грани науки"
"Мастерская педагога"
"Лучшая презентация к уроку"
НПК "Новые подходы в обучении"
Золотое перо
Новые идеи
"Сто талантов"
ПУБЛИКАЦИИ
Наверх
Товар добавлен в корзину