Оставьте Ваши данные, чтобы всегда быть в курсе выгодных предложений!

 

 
Магазин: Корзина
КАТАЛОГ МЕРОПРИЯТИЙ:
КОНКУРСЫ ПЕДАГОГАМ
КОНКУРСЫ ШКОЛЬНИКАМ, СТУДЕНТАМ
КОНКУРСЫ ДОШКОЛЬНИКАМ
Новостная рассылка!
Online-консультант
Анна Анатольевна Пыхтина
Мы в соцсетях!
 
Вернисаж талантов
Мы со спортом дружим
Новый горизонт
Публикации
Педагогика творчества
Лучшая вариативная учебная программа
"Вдохновение"
"Оч.Умелые руки"
Мой любимый питомец
"Пластилиновое чудо"
Формативное оценивание: от теории к практике
Талант-шоу
Музыкальная сова
Конференция "Инновационные технологии в образовании и науке"
Конференция "Инклюзивное образование: теория и практика"

You are welcome to translate our site into any language! Just chose the language below!

 
ОЗОРНОЕ ЛЕТО

Программа для социологического опроса по выявлению зависимости от гаджетов средствами MS EXCEL

28 марта 2019 г.

Аликов Хетаг Хазбиевич, 2 курс, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Профессиональное училище №8", Республика Северная Осетия - Алания, г. Беслан.

Руководитель: Уртаева Мадина Мурзабековна, преподаватель Информатики и ИКТ, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Профессиональное училище №8", Республика Северная Осетия - Алания, г. Беслан. 

 

Программа для социологического опроса по выявлению зависимости от гаджетов средствами MS EXCEL

Программа для социологического опроса по выявлению зависимости от гаджетов средствами MS EXCEL

Введение

Целью работы является: Создать программу для тестирования и определение зависимости студентов от телефонов. Изучить причины возникновения зависимости, провести анкетирование с помощью созданной программы с целью выявления зависимости обучающихся от гаджетов.

В ходе своей работы я сделал вывод, Интернет-зависимость – это психическое расстройство, которое характеризуется потерей самоконтроля, непреодолимым желанием находиться постоянно в сети интернет и неспособностью оттуда выйти.

Основные причины возникновения интернет-зависимости — отсутствие понимания и друзей в обычной жизни, неумение строить дружеские отношения. Все это человек пытается получить в виртуальном мире. Изучая возможности MS Office Excel, я решил создать программу для тестирования, с сортировкой и выдачей результата, которая смогла бы заменить письменные опросы, экономя время и бумагу. 

 

Создание программы для тестирования

 

Программа Excel позволяет создавать тесты с выборочным ответом (когда тестируемому предлагаются варианты ответов, из которых он выбирает нужный ему ответ).

  • При создании теста с выборочным ответом или теста на сопоставление выполняется следующая последовательность действий:

 

1.    Наберем заголовок, вопросы и, размещаем варианты ответов:

2. Оформляем выбор: выделяем  ячейку С3, заходим в меню «Данные», выбираем  «Проверка данных»

 

Из опций «Тип данных» выбрать «список», после этого появится окно ввода «Источник». Нажимаем на кнопку , после выделяем ячейки с ответами: Да, Нет

Нажимаем на кнопку   , после на кнопку «ОК».

Мы видим, что около ячейки В4  имеется кнопка для выбора. Нажав её, получим варианты ответов.

  1.   Поместим в ячейку D3 функцию проверки:

=ЕСЛИ(E3=" ";" ";ЕСЛИ(C3=F3;"";" 1"))

Смысл функции в следующем:

  • Если в тестируемой ячейке ответ «нет», то в ячейку, содержащую функцию,  поместить пусто.
  • Иначе, если там не пусто, то, если ответ совпадает с «да»,  поместить «1».
  1. Аналогично строим вопросы и ответы, копируем функцию и не забываем менять адрес ячейки с правильным ответом в функции.
  2. Далее приводим страничку в надлежащий вид.

Для этого нужно:

  • с помощью меню Формат лишить защиты те ячейки, в которые вносится ответ, а также подсчет баллов:

выделить заголовки столбцов, в ячейках которых имеются ответы и нажать Формат-Скрыть. Можно также скрыть формулы.

  1. Чтобы посчитать число верных ответов, надо в данном случае ввести в ячейку D13 функцию СЧЕТЕСЛИ

                          = СЧЕТЕСЛИ(D3:D12; «1»)

Функция даст столько баллов, сколько раз число «1» встретилось в ячейках с D3 по D12.

Что бы отражать результаты теста, следует  выбрать ячейку, в которой  создадим формулу для получения результата.

            В ячейку В15 поместить формулу =ЕСЛИ(D13=" ";" ";ЕСЛИ(D13=0;"Нет повода для беспокойства, у вас нет зависимости";ЕСЛИ(D13=1;"Нет повода для беспокойства, у вас нет зависимости";ЕСЛИ(D13=2;"Нет повода для беспокойства, у вас нет зависимости";ЕСЛИ(D13=3;"Нет повода для беспокойства, у вас нет зависимости";ЕСЛИ(D13=4;"Нет повода для беспокойства, у вас нет зависимости";ЕСЛИ(D13=5;"Повод задуматься о зависимости";ЕСЛИ(D13=6;"Повод задуматься о зависимости";ЕСЛИ(D13=7;"Повод задуматься о зависимости";ЕСЛИ(D13=8;"Повод задуматься о зависимости";ЕСЛИ(D13=9;"Стоит обратиться к врачу";ЕСЛИ(D13=10;"Стоит обратиться к врачу"))))))))))))

Форматируем лист: Скроем лишние строки и столбцы.

Выделим сквозным выделением столбец, в данном случае это столбец J

 

Комбинацией клавиш Ctrl+Shift+ стрелка вправо, выделяем все столбцы справа:

 

Вызвав правой клавишей контекстное меню, нажимаем: Скрыть.

 

Лист приобретает следующий вид:

 

Скрываем строки: выделяем сквозным выделением строку 17, Комбинацией клавиш Ctrl+Shift+ стрелка вниз, выделяем все строки ниже, вызвав контекстное меню, нажимаем: Скрыть

 

 

Сохраняем программу и проверяем ее работоспособность.

            После форматирования и ответов на вопросы в зависимости от результата, программа будет выглядеть следующим образом:

 

Закрывая окно Excel, результат сохраняем под своим именем в своей папке.

Также данную программу я попробовал переориентировать на образовательные предметы, создав примерный проверочный тест по информатике.

Для придания более строгого вида результаты отображаются на отдельном листе.

Для этого, перейдя на Лист2, переименованный в «Результаты», в ячейку, где будут отображаться баллы, внесем формулу: =Тест!D9, а в ячейку для отображения оценки формулу: =Тест!B11

 

Экспериментальная часть

Для реализации экспериментальной части работы, с участием студентов нашего ПУ, было проведено тестирование с помощью разработанной мной программой.

В ноябре 2017-2018 учебного года  среди обучающихся 1-2 курсов, в возрасте 15-19 лет, были проведены социологические исследования по теме: «Установления зависимости от гаджетов». В опросе участвовало 68 респондентов.

В результате опроса выявлено, что из 68 опрошенных, 17 респондентов входят в группу риска,  2 человека нуждаются в помощи специалиста.  

 

В мае 2017-2018 учебного года было проведен повторный социологический опрос, для выяснения, помогли на наши рекомендации и помощь психолога в решении данной проблемы.

Результаты

В результате опроса выявлено, что из 68 опрошенных, 8 респондентов входят в группу риска,  1 человека нуждаются в помощи специалиста.

 

По сравнительной диаграмме можно отследить снижение зависимости среди обучающихся за выбранный период.

Вывод

По результатам исследования выявлено, что большинство обучающихся нашего училища, не имеют зависимости от гаджетов. Но, однако, есть обучающиеся которых можно отнести к  группа риска, которые должны обратить внимание, на количество времени, проводимое в интернете и в телефоне, а также есть человек, которые нуждаются в помощи.

Заключение

Современные гаджеты облегчают нашу жизнь, но в, то, же время могут вызвать серьезную зависимость.

Чтобы ограничить себя от проблем зависимости от гаджетов, нужно вести активный  и здоровый образ жизни, больше двигаться и заниматься спортом, активно отдыхать, гулять на свежем воздухе. Необходимо учиться справляться с трудностями, быть оптимистом.

Я не имею ничего против применения различных гаджетов в нашей жизни! Для меня использование гаджетов — это инструмент для учебы и развития. 

И, я уверен, что человек должен владеть технологиями, но, ни в коем случае, ни наоборот!

 



Для профилактики от зависимости были розданы брошюры «Как избежать интернет зависимости»

 

Литература

 

 

  1. Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей / под ред. М.С. Цветковой. — М., 2014.
  2. Цветкова М.С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник. — М., 2014. Цветкова М.С.,
  3. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: электронный учеб.-метод. комплекс для студ. учреж- дений сред. проф. образования. — М., 2015.
  4. ВеденееваЕ.А. ФУНКЦИИ И ФОРМУЛЫ EXCEL 2007. Год издания: 2008.Серия: Библиотека пользователя. Издательство: Питер
  5. https://itcrumbs.ru/kak-izbezhat-internet-zavisimosti_14916
  6. https://domashniy.ru/psihologiya/nomofobiya_ili_zavisimost_ot_telefona/
  7. http://childhelpline.ru/2016/08/kak-pomoch-podrostku-spravitsya-s-kompyuternoj-zavisimostyu/
Участники конкурсов:
Приглашаем на "Первую Республиканскую предметную олимпиаду" учеников и учителей
ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
Конференции
Фестивали
Олимпиады
Публикации
Рецензии

Подать заявку

Электронный или печатный вариант

Курсы повышения квалификации (дистанционные)

 "Внесение изменений в методику преподавания инструктора физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС"

Внесение изменений в методику использования ИКТ в современном дошкольном образовании в условиях ФГОС

"Развитие математической грамотности учащихся в условиях обновления содержания образования"

 Курсы повышения квалификации по предметам начальных классов в рамках обновления содержания образования РК

"Курсы повышения квалификации педагогических кадров "Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя в условиях обновления содержания дошкольного воспитания и обучения"

"Методика проектирования современного урока русского языка и литературы в условиях поликультурного и полиязычного образования" для учителей русского языка и литературы

Курсы профпереподготовки
Электронные курсы
СБОРНИКИ
Дистанционные Мастер-классы
ПУБЛИКАЦИИ
ПУБЛИКАЦИИ
Закажи публикацию на любую тему и получи СЕРТИФИКАТ
ДИСТАНЦИОННЫЕ МАСТЕР-КЛАССЫ
«Мой коллега – яркий пример компетентного педагога 21 века»
Изменим мир к лучшему!
Улыбнись всему миру
"Моя будущая профессия"
МЫ ЦЕНИМ - МЫ ДОРОЖИМ
"ТАЛАНТ ШОУ"
"Открытый урок"
Методическая система эффективного учителя
Золотые руки
Лучший медиаурок
Конференция Обновлённая программа образования: теория и практика
II конференция Новые подходы в преподавании и обучении в условиях обновления образования
"Инновационные методики и технологии в обучении"
"Грани науки"
"Мастерская педагога"
"Лучшая презентация к уроку"
НПК "Новые подходы в обучении"
Золотое перо
Новые идеи
"Сто талантов"
ПУБЛИКАЦИИ
Наверх
Товар добавлен в корзину