ДОКУМЕНТЫ О РЕГИСТРАЦИИ
Приглашаем на "II Республиканскую предметную олимпиаду" учеников и учителей
Оставьте Ваши данные, чтобы всегда быть в курсе выгодных предложений!

 

 
Магазин: Корзина
КАТАЛОГ МЕРОПРИЯТИЙ:
КОНКУРСЫ ПЕДАГОГАМ
КОНКУРСЫ ШКОЛЬНИКАМ, СТУДЕНТАМ
КОНКУРСЫ ДОШКОЛЬНИКАМ
Новостная рассылка!
Online-консультант
Анна Анатольевна Пыхтина
Мы в соцсетях!
 
Вернисаж талантов
Мы со спортом дружим
Новый горизонт
Публикации
Педагогика творчества
Лучшая вариативная учебная программа
"Вдохновение"
"Оч.Умелые руки"
Мой любимый питомец
"Пластилиновое чудо"
Формативное оценивание: от теории к практике
Талант-шоу
Музыкальная сова
Конференция "Инновационные технологии в образовании и науке"
Конференция "Инклюзивное образование: теория и практика"

You are welcome to translate our site into any language! Just chose the language below!

 
ОЗОРНОЕ ЛЕТО
Международный конкурс "Ношу на голове поля, но это вовсе не земля"
Международный конкурс "У цветов не бывает будней, они всегда одеты празднично"
Международный конкурс для дошкольников "Чей домик?"
Международный конкурс для педагогов "Талант педагога"

Байжанова Айымжан Сайдыгалиевна, биология пәнінің мұғалімі, "Баянауыл ауданы білім беру бөлімінің Ж.Аймауытов атындағы жалпы орта білім беру мектебі" КММ, Павлодар облысы, Баянауыл ауданы, Ж.Аймауытов ауылы

 

Жасушаның құрамындағы органикалық заттар. Көмірсулар. Липидтер

Жасушаның құрамындағы органикалық заттар. Көмірсулар. Липидтер..doc (47 КБ)

Сыныбы: 9 сынып                                     Пәні: Биология Мұғалім: Байжанова А.С

Сабақтың тақырыбы: Жасушаның құрамындағы органикалық заттар. Көмірсулар. Липидтер.

Сабақтың мақсаты: Жасушаның органикалық құрамы туралы білім алады. Көмірсулар мен липидтер құрамын салыстыра біледі.

Сабақтың міндеттері: Оқушылар  өз бетінше ойланады,  проблемалардың шешімін табу құзіреттілігі дамиды, мәтінге талдау жасауды үйренеді, белсенді тыңдайды, сұрақ қоюға  дағдыланады, ауызекі сөйлеу дағдылары қалыптасады.

Әдіс-тәсілдері: Ой шақыру стратегиясы, кластер, Іnsert Венн диаграммасы. Топтық жұмыс.

Сілтеме:  Мұғалімге арналған нұсқаулық, интернет.

Ресурстар:,флипчарт,маркер,стикер,кестелер.

Сабақ

кезең

дері

Уақы

ты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Күтілетін

нәтиже

Баға

лау

1.

Ұйым

дас

тыру

3мин

Психологиялық ахуал:бір-біріне жылы лебіздерін білдіріп,әр оқушының жақсы қасиеттерін айту арқылы сыныпта оқушылар арасында еркіндік атмосферасын орнату.Топқа бөлу.(тәтті конфеттер шашу арқылы топқа бөлу)

Бағалау парағын тарату.

Оқушылар жылы

лебізбен бір-

біріне жақсы

қасиеттерін

айтады.Оқу құрал

жабдықтарын

дайындайды.

.

 

Оқушының

сабаққа

деген

ынтасы

артады

 

2

Үй тап

сыр

ма

сын сұрау

5мин

Әр түсті стикерге оқушылардың деңгейлеріне байланысты ашық сұрақтар жазып тақтаға жабыстыру арқылы сұраймын. Қызыл стикердегі сұрақтар

1. Тірі организмдердегі бейорганикалық заттарды ата.

2. Макроэлементтер тобын атаңдар.

3. Биоэлементтер деп қандай элементтерді айтады

4.Организмде  су және тұздардың мөлшері қандай

Жасыл стикердегі сұрақтар:

1. Микроэлемнттердің организм үшін қандай маңызы бар?

2. Макроэлементтердің организм үшін маңызы қандай?

3. Жасушадағы  судың алатын орны қандай?

4.Минералды тұздар организмде қандай күйде кездеседі?Сары стикердегі сұрақтар:

1. Микроэлементтердің кейбір түрлері организмде жетіспегенде қандай өзгерістер болуы мүмкін?

2. Макро және микро элементтердің жетіспеуіне байланысты болатын өзгерістерге мысал келтір.

3. Судың химялық қасиетіне сипаттама бер.

4. Жасушадағы минералды тұздардың қызметін түсіндір.

 

Оқушылар стикер

дегі балдық

ұпайға қарап,

сұрақтарға

жауап береді.

Оқушы өз

мүмкіндік

теріне қарай

тапсырма

орындай

ды,тілі дами

ды,пробле

маны шеше біледі

Баға

лау

крите

рий

лері

Сары-

3 балл

Жасыл-

2балл

Қызыл-

1балл

 

3

Жаңа сабақ

25мин

 

1.Ой шақыру стратегиясы. Жасуша құрамы туралы  жалпы түсінік қалыптастыру. Кластер құру.

2. Тақырып бойынша білгендерін топта бірлесе отырып постермен жұмыс жасау.

3.Іnsert стратегиясын пайдалана отырып оқушыларға мәтінге белгі  қойып оқуға тапсырма берем.

4.Оқығаның түйіндеп, дәптерге жаздыру.

5.Топта талқылай отырып,постерге өз түсінгендерін,өз ойларын жазып талқылау.

6.Әр топқа тапсырма беру.

Ітоп Жасуша

ІІтоп Көмірсулар

ІІІтоп Липидтер.

ІVтоп Бақылаушылар

 

 

1.Кластер әдісі

арқылы оқушы

лардың ойы

мен бұрынғы

білімі анықталады..

3.Мәтінге белгі

қойып оқиды.

4.Кесте құрып,

ойларын түйіндеп,дәптерге жазады.

5.Топта талқылай

отырып,өз

ойларын постерге түсіріп,қорғайды

6.Тақырыпты толық

тыра отырып ізденеді.

7. Бақылаушы

топтар арқылы

білімдерін

толықтырады.

7.Оқушылар топ болып бірлесе жұмыс атқарады.

Оқушылар жеке

өз бетімен ойланады,

проблема

лардың

шешімін табу құзіреттілігі дамиды,

мәтінге

талдау

жасауды үйренеді,

белсенді тыңдайды.

Постермен жұмыс жасау дағдысы қалыптасады.

 

Баға

лау

крите

рий

лері:

Кесте

нің

толық

болуы:

1-4б

алл

Тақы

рыпқа сәйкес 2пікір:

1-2

балл

Жоға

ры дәре

желі

сұрақ

2сұрақ:

1-2 б

Ойын нақты жеткізу:

1-4б

 

Топ

бірін-

бірі бағдар

шам арқылы бағал

айды

4

Бекіту

8мин

Венн диаграммасы арқылы жануар жасушасы мен өсімдік жасушасының ұқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстырады.

Әр топ өз

жұмыстарын

ортаға салады,

басқа топтар 

қатесін тексереді,

сұрақ қояды.

Талқылау дағдылары дамиды. Салыстыру , бағалау дағдылары қалыптасады.

Бас

бар

мақ

пен

баға

лау

5

 

 

 

Қорыту

 

 

 

2мин

 

 

 

Сабақты талқылап қорытындылайды

Кері байланыс

 

 

Ойларын жүйе

лейді,

қорытынды

лайды,кері байланыс парағын толтырады

 

Тақырыпты жүйелеп,

жинақтап қорыту дағдысы дамиды

Кері байла

ныс тарату

 

 

6

 

 

 

 

 

Үйге тап

сыр

ма

 

 

 

2мин

 

 

 

Үй тапсырмасын тақтаға жазу ,нұсқау беру.

 

 

Күнделікте

ріне үй тапсырмасын жазады

 

 

 

 

Участники конкурсов:
Приглашаем на "Первую Республиканскую предметную олимпиаду" учеников и учителей
ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
Конференции
Фестивали
Олимпиады
Публикации
Рецензии

Подать заявку

Электронный или печатный вариант

Курсы повышения квалификации (дистанционные)

 "Внесение изменений в методику преподавания инструктора физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС"

Внесение изменений в методику использования ИКТ в современном дошкольном образовании в условиях ФГОС

"Развитие математической грамотности учащихся в условиях обновления содержания образования"

 Курсы повышения квалификации по предметам начальных классов в рамках обновления содержания образования РК

"Курсы повышения квалификации педагогических кадров "Развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя в условиях обновления содержания дошкольного воспитания и обучения"

"Методика проектирования современного урока русского языка и литературы в условиях поликультурного и полиязычного образования" для учителей русского языка и литературы

"Формирование мировоззрения подрастающего поколения посредством музыки в условиях обновления содержания образования" для учителей музыки

Курсы профпереподготовки
Электронные курсы
СБОРНИКИ
Дистанционные Мастер-классы
УЧЕБНИКИ 1-11 КЛАССЫ
Учебники с 1 по 11 классы
Учебники с 1 по 11 классы по обновлённой программе РК
ПУБЛИКАЦИИ
ПУБЛИКАЦИИ
Закажи публикацию на любую тему и получи СЕРТИФИКАТ
ДИСТАНЦИОННЫЕ МАСТЕР-КЛАССЫ
«Мой коллега – яркий пример компетентного педагога 21 века»
Изменим мир к лучшему!
Улыбнись всему миру
"Моя будущая профессия"
МЫ ЦЕНИМ - МЫ ДОРОЖИМ
"ТАЛАНТ ШОУ"
"Открытый урок"
Методическая система эффективного учителя
Золотые руки
Лучший медиаурок
Конференция Обновлённая программа образования: теория и практика
II конференция Новые подходы в преподавании и обучении в условиях обновления образования
"Инновационные методики и технологии в обучении"
Международная научно-практическая интернет конференция "АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ"
"Грани науки"
"Мастерская педагога"
"Лучшая презентация к уроку"
НПК "Новые подходы в обучении"
Золотое перо
Новые идеи
"Сто талантов"
ПУБЛИКАЦИИ
Наверх
Товар добавлен в корзину