Цюра Алла Ивановна, педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательное учреждение №2» г.Тарко-Сале, Пуровский район, ЯНАО.
Рабочая программа
по внеурочной деятельности «Я здесь живу и край мне этот дорог»
6 класс 1 час в неделю (всего 35 часа)
Рабочая программа внеурочной деятельности «Я здесь живу и край мне этот дорог» направлена на изучение истории и культуры своего края, жизни и быта коренных народов. Программа даст возможность ребёнку, знающему свои корни, свои истоки, познать себя, воспринять культурное и историческое наследие своего народа как историю и культуру своей семьи, своего места обитания.
Пояснительная записка
В 2018 году нашему округу исполняется 88 лет, городу Тарко-Сале - 85 лет. Современный Ямал многонационален. На территории округа проживают представители более ста различных национальностей.
Индустриальное освоение края в последние десятилетия, бурное развитие внешних экономических связей привело к большим социальным и культурным изменениям в регионе. К освоению недр тундры и шельфа округа причастны люди разных национальностей. Охватить беглым взором культурные традиции всех народов, участвовавших в судьбе Ямала, невозможно. Культура коренных народов Ямала имеет вековые и даже тысячелетние традиции. Природа - высшая ценность, о которой они узнают из самой жизни. Они чутко понимают природу, умеют её беречь и мудро ею пользоваться. Этому умению у них сегодня должны поучиться все другие народы. В последнее время заметно возрос интерес к истории и культуре родного края. Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос, где познал «первых лет уроки». Родной край и населяющие его люди, неповторимый облик родной природы- всё это, проходя через сознание, становится частью человеческой судьбы.
Изучение истории и культуры родного края не только расширит кругозор школьников, но и поможет сформировать чувство сопричастности к истории, даст возможность ребёнку, знающему свои корни, свои истоки, познать себя, воспринять культурное и историческое наследие своего народа как историю и культуру своей семьи, своего места обитания.
Сведения о программе
Программа краеведческого кружка составлена на основании авторской программы «Краеведение. 5-7 класс», автор Косинова В.Д.- учителя истории и краеведения Пуровской СШ№1, 2004 г. Данная программа рассчитана на учащихся 10-13 лет и включает в себя цикл взаимосвязанных между собой предметов: КНЯ, ИЗО, музыки, географии. Данная программа ориентирована на детей, которые имеют мало знаний и представлений о ЯНАО, его истории, коренных народах Севера. Срок реализации программы - 1год. Набор учащихся в кружок - свободный, могут заниматься все желающие.
Цели
1.Приобщение учащихся к историческому, культурному и природному наследию края.
2. Воспитание любви к родному краю, уважение к традициям коренных народов Ямала.
3. Развитие научно-исследовательской деятельности, поисковых умений и навыков.
Задачи
Воспитательные:
- воспитание у подрастающего поколения высокого чувства патриотизма, гражданской ответственности, долга и уважения к людям, населяющим наш край.
Образовательные:
- изучать историю, культуру, обычаи, традиции народов Севера.
Развивающие:
- развивать творчество, поисковые навыки, умение собирать и систематизировать материал.
- формировать активные жизненные позиции.
Реализация проекта обеспечивает достижение учащимися следующих результатов
Личностные результаты:
- научится рассказывать об истории развития округа, района, города;
- проводить экскурсию по экспозиции «Мой край»;
- научится понимать культуру коренных народов Севера.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
- самостоятельно формулировать тему и цели занятия;
- составлять план решения учебной проблемы совместно с педагогом;
- работать по плану, сверяя свои действия с целью корректировать свою деятельность;
- в диалоге с педагогом определять степень успешности своей работы.
Познавательные УУД:
- перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую:
(составлять план, таблицу, схему);
- пользоваться справочниками;
- осуществлять анализ и синтез;
- устанавливать причинно-следственные связи;
-строить рассуждения.
Коммуникативные УУД:
- адекватно использовать речевые средства для расширения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи;
-высказывать и обосновывать свою точку зрения;
- слушать и слышать других, пытаться принять иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
- задавать вопросы.
Приоритетные направления программы:
- проведение праздников, встреч со старожилами края;
- проведение экскурсий;
- освещение деятельности работы кружка через школьный сайт, газету «Северный Луч».
Условия реализации программы
1.Методическая оснащённость: литература, аудио, видео, ПК.
2. Место для проведения праздников, встреч: актовый зал, школьный музей.
3. Приобретение призов.
Ожидаемые результаты
Учащийся должен знать
Географические особенности Ямала, Пуровского района, символику округа, района, города, название рек, городов, сельских поселений района, растительный и животный мир, традиции народов Севера, поэтов и писателей, историю своего района, города, школы.
Учащийся должен уметь
Находить на карте географические объекты, города и районные центры.
Распознавать названия деревьев, растений. Рассказать о животном и растительном мире нашего края, правила поведения в природе, рассказывать о коренных жителях, их занятии. Должен уметь провести заочную экскурсию по городу.
Актуальность
«Любовь к родному краю питает любовь к Родине. Познать свой край, изучить его – значит полюбить его ещё более глубоко» - писал А.С. Барков.
С чего начинается Родина? Наверное, на этот вопрос каждый ответит по-своему. И всё же есть одно, что объединяет нас всех независимо от возраста, профессии, национальности, - трепетное отношение к отеческим местам. Без него нельзя!
Мы живём в такое время, когда утрачивается связь поколений, теряются традиции, являясь исторической памятью народа во все трудные времена, помогали осознать себя, не потерять своей целостности, выжить.
В 2017 году отметили 85 лет со дня образования Пуровского района.Изучение истории и культуры нашего округа, района, города не только расширит кругозор школьников, но и поможет сформировать чувство сопричастности к истории, даст возможность знать свои корни, свои истоки, познать себя, воспринимать культурное и историческое наследие своего народа как историю и культуру своей семьи, своего места обитания.
Изучение своей малой Родины служит воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, способствует формированию высоко-нравственной личности.
Цель
Ознакомление с историей, культурой, природой родного края. Воспитание гражданских и патриотических чувств.
Задачи:
- развитие интереса к истории родного края;
- приобретение знаний, умений, навыков при проведении экскурсий;
- пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе;
- развитие навыков исследования, наблюдения;
- воспитание ценностного отношения к природе, патриотического отношения к своему краю, к своей малой родине;
- формирование потребности к активному соучастию в решении социально-экономических, экологических проблем нашего края.
Способы решения задач проекта:
- составление плана работы;
- изучение произведений ямальских авторов;
- экскурсии в музеи, Центр национальных культур;
- встречи с интересными людьми;
- изучение памятных мест нашего края;
- проведение виртуальных экскурсий;
- посещение стойбища «Северный очаг»;
- проведение мастер-класс с представителями КМНС;
- проведение мероприятий с учащимися 1-4 классов, воспитанниками детских садов.
Результативность проекта:
- знание истории родного края;
- знание природы, богатства родной земли, её тружеников;
- умение провести экскурсию по памятным местам города.
Сроки реализации проекта
2017-2018 учебный год. Учащиеся 6-х классов. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
|
№
п/п
|
Темы
|
Всего
|
теория
|
практика
|
|
1
|
«Расскажи мне, Ямал о рожденье своём» (история образования ЯНАО, символы и символика)
|
1
|
1
|
|
|
2
|
«Его легко на карте отыскать»
(образование Пуровского района, символы и символика)
|
2
|
1
|
1
|
|
3
|
«Как кораллы - в инее берёзы»
(растительный мир нашего края)
|
1
|
|
1
|
|
4
|
Красная Книга Ямала
|
1
|
1
|
|
|
5
|
Земля Пуровская –мгновения истории
(просмотр видео)
|
2
|
1
|
1
|
|
6
|
Экскурсия
«Войти в природу с другом»
|
1
|
|
1
|
|
7
|
Конкурс рисунков
«И на глазах растёт наш город там, где стоял недавно лес…»
|
1
|
|
1
|
|
8
|
«Есть щедрость без границ»
(ягоды и грибы нашего края, конкурс загадок)
|
1
|
1
|
|
|
9
|
«Звенят олени бубенцами»
(животный мир тундры и тайги)
|
1
|
1
|
|
|
10
|
Творческие люди земли Ямальской
(знакомство с книгой П.Явтысыя «Зов морошковой земли»)
|
1
|
1
|
|
|
11
|
Инсценирование ненецких сказок
|
3
|
1
|
2
|
|
12
|
Выступление перед воспитанниками детского сада «Ёлочка», учащимися школы.
|
2
|
1
|
1
|
|
13
|
Экскурсия «Улицы нашего города»
|
1
|
|
1
|
|
14
|
Встреча со сторожилами города (Мазур Г.П.)
|
1
|
|
1
|
|
15
|
Конкурс сочинений «Я люблю мой город и людей, живущих в нём»
|
1
|
|
1
|
|
16
|
Экскурсия в Центр национальных культур
|
1
|
|
1
|
|
17
|
Праздники и обряды северных народов
|
2
|
1
|
1
|
|
18
|
Изготовление ягушки, хантыйской куклы «Акань» (мастер-класс)
|
1
|
|
1
|
|
19
|
Поездка на стойбище «Северный очаг»
|
2
|
1
|
1
|
|
20
|
КТД «Лечебные травы земли Пуровской»
|
1
|
|
1
|
|
21
|
Познавательная игра «Путешествие по Пуровскому району»
|
1
|
|
1
|
|
22
|
Экскурсия в школьный музей по экспозиции «Мой край»
|
1
|
|
1
|
|
23
|
«Охранять природу – значит охранять Родину» (экологический спектакль)
|
3
|
2
|
1
|
|
24
|
«Они защищали Родину» (экскурсия к памятнику)
|
1
|
|
1
|
|
24
|
Игра «Поле чудес» «Мой северный край»
|
1
|
|
1
|
|
25
|
Итоговое открытое занятие «Я здесь живу и край мне этот дорог»
|
1
|
|
1
|
|
|
|
35 ч.
|
13ч.
|
22ч.
|
![]()
Литература
- Учебно-методический блок «Нухукова – игра в куклы» г.Тюмень, Сибирский издательский дом, 2015г.
- «Хомани» М.С.Приходько, 2002г.
- Красная книга Ямало-Ненецкого Автономного округа, Екатеринбург, 1999г.
- Что память бережно хранит. Тарко-Сале – Екатеринбург, 2008г.
- Из глубины веков. Елена Сусой, г.Тюмень, 1994г.
- По тундрам Ямала к Белому острову. В.П. Евладов, г.Тюмень, 1992г.
- Зов морошковой земли. Прокопий Евтысый.
__f1146_f6.jpg)
