«Развитие креативного мышления на уроках художественного труда»

Васильева Елена Викторовна, Учитель худождественного труда, Коммунальное Государственное учреждение "Областная специализированная школа-лицей для детей, одаренных в области математики, физики, информатики" управления образования ВКО, г Усть-Каменогорск

«Развитие креативного мышления на уроках художественного труда»

«Развитие креативного мышления на уроках художественного труда»

Креативное мышление — это важнейшая составляющая образовательного процесса, особенно на уроках художественного труда.

Креативность — это способность ограничивать новые идеи, находить нестандартные решения и подходы. Уроки художественного труда открывают уникальные возможности для развития навыков, поиск информации.

. Методы используемы на уроках

• Игровые техники: Использование игр и упражнений, способствующее свободному выражению мыслей и идей. Например, можно предложить учащимся придумать необычные способы использования привычных материалов.
• Мозговые штурмы: Создание коллажей
• Проекты и практические задания: реализовать собственные идеи на практике.

Примеры заданных значений

• Коллаж на тему «Мир будущего»: Учащиеся пейзаж-коллаж, объединяя изображения, найденные в журналах и Интернете, чтобы визуализировать свои представления о будущем.
• Эксперимент с цветом
• Сказочный персонаж

Развитие креативного мышления на уроках художественного труда Креативность — это одна из основных компетенций современного человека, способная ему адаптироваться к быстро меняющемуся миру, ограничивать инновационные идеи и решать нестандартные задачи. Уроки художественного труда предоставляют широкие возможности для развития творческого мышления у учащихся. Эти занятия не только способствуют развитию художественных навыков, но и способствуют формированию уверенности в себе и способностей к самовыражению.

1. Значение креативного мышления Креативное мышление — это процесс, включающий в себя генерацию новых идей и подходов. На уроках художественного труда ученики учатся мыслить нестандартно, знакомить с различными материалами и техникой, а также воплощать свои замыслы в реальность. Этот процесс способствует не только развитию художественного вкуса, но и развивает общие когнитивные способности, такие как критическое мышление и анализ.

 2. Методы и подходы к развитию креативности. На уроках художественного труда можно использовать различные методы, способствующие развитию творческого мышления: - **Игровые техники: ** Игры и упражнения, направленные на свободное выражение мыслей, позволяют снять барьеры и стимулировать творчество. Например, можно провести игру, в которой ученики должны придумать необычные способы использования предметов повседневного обихода.

Развитие креативного мышления на уроках художественного труда Творчество — одна из ключевых компетенций XXI века. В условиях быстро меняющегося мира, где инновации становятся успешными, умение мыслить креативно становится особенно необходимым. Уроки художественного труда создают условия для развития этих навыков, позволяя учащимся не только освоить технические приемы, но и научиться выражать свои мысли и чувства через искусство.

 1. Роль художественного труда в развитии креативности Художественный труд представителей различных видов деятельности — от рисования и лепки до работы с текстилем и бумагой. Эти занятия направлены на развитие визуального восприятия, пространственного мышления и художественного вкуса. На уроках дети учатся анализировать и оценивать произведения искусства, что также развивает их критическое мышление. Учащиеся получают возможность экспериментировать с различными материалами, находя нестандартные решения и создавая уникальные работы.

 2. Эффективные методы работы достижений. Для успеха в развитии креативного мышления на уроках художественного труда можно применять различные подходы: - **Творческие мастерские: Организация открытых мастерских, где ученики могут выбирать разные техники и стили. Это создает атмосферу свободы и вдохновения. - **Интерактивные задания: ** Применение заданий, которые требуют от учащихся не только технических знаний, но и творческих и творческих навыков. Например, создание картин на заданную тему с использованием ограниченного набора цветов. - **Кросс-дисциплинарные проекты: ** Сочетание искусства с другими предметами (например, наукой или литературой) может открыть новые горизонты для творчества. Проект о природе может включать создание экологически чистых материалов для художественных работ.

3. Примеры творческих заданий — **Персональный дневник художника: Учащиеся ведут дневник, в котором записывают свои мысли, идеи и эскизы. Это помогает развивать навыки самоанализа и критического осмысления своего творчества. Создание арт-объекта из мусора:

 Методы

• Свободное творчество: Предоставление ученикам свободы в выборе тем и материалов. Это создает возможность для самовыражения и формирует чувство ответственности за собственную работу
• Создание модульного арт-объекта: Учащиеся работают в группах и рисуют части общих произведений. Это развивает навыки командной работы и помогает понять, как все усилия могут объединяться в одни руки.

Творчество не ограничивается лишь созданием искусства. Это способность видеть мир с разных точек зрения, находить новые решения и комбинировать идеи. Уроки художественного труда помогают развивать эти навыки, формируя у учащихся уверенность в своих силах и готовности экспериментировать.