Рябова Людмила Николаевна, Заместитель директора и учитель географии, КГУ "IT лицей", Казахстан, Мангистауская область, г.Актау 

Успешный учитель - успешная школа и ее ученики

Успешный учитель - успешная школа и ее ученики

Важен не сам опыт, а мысль, выведенная из него 

К.Д. Ушинский   

Цель Государственной         программы         развития    образования       и       науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы - повышение глобальной конкурентоспособности казахстанского образования и науки, воспитание и обучение личности на основе общечеловеческих ценностей и увеличение вклада науки в социально-экономическое развитие страны.

  Главные задачи, стоящие перед школьным образованием:

1. обеспечение высокого статуса учителя и модернизация педагогического образования;
2. создание  безопасной и комфортной среды обучения;
3. внедрение обновленной систему оценки качества обучающихся, педагогов и организаций образования на основе лучших практик;
4. обеспечение интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития обучающихся;
5. оснащение организаций образования цифровой инфраструктурой и современной материально-технической базой;
6. повышение информационной прозрачности (транспарентности) и эффективности системы управления и финансирования образованием.

Высокое качество образования – это:

Для учащихся: 

• • глубокие и прочные  знания по предметам и возможность поступить в ВУЗ;  Для родителей: 
  • профессионализм педагогов;
  • современная материальная база; 
  • умение учащихся применить полученные знания в жизни;  Для учителей: 
  • подготовить школьника в ВУЗ, глубокое раскрытие наиболее интересных вопросов науки; 
  • умение ученика самостоятельно мыслить, анализировать и самостоятельно работать; 
  • умение учителя четко представлять учебные цели и знание путей их достижения. 

     Поэтому качественным можно считать образование, если определенные достижения имеют не только учащиеся, но и преподаватели как участники образовательного процесса. 

   Школа должна готовить людей, умеющих не только жить в гражданском обществе и правовом государстве, но и создавать это общество и государство.

   Ведущими направлениями деятельности в КГУ «IT лицей»  являются: ü Квалифицированные учителя и повышение их педагогического мастерства;

• • Работа над повышением качества знаний учащихся;
  • Обновление содержания образования;
  • Предпрофильная и профильная подготовка учащихся;
  • Изменение технологий обучения и воспитания за счет внедрения компьютеризации и информатизации учебного процесса;
  • Поддержка  и развитие детской одаренности.

    Суть педагогического мастерства - это своеобразный сплав личной культуры, знаний и кругозора учителя, его всесторонней теоретической подготовки с совершенным овладением приемами обучения и воспитания, педагогической техникой и передовым опытом.  

    Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов, связующим в единое целое всю систему работы образовательного учреждения, является методическая работа. 

     В соответствии с планированием и учетом организации учебного процесса, особенностей состава педагогического коллектива и учащихся в этом  учебном году была продолжена работа над основной методической темой: «СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА  КГУ «IT ЛИЦЕЙ»

.   

                     Качественный состав педагогического коллектива лицея

    Повышение уровня квалификации педагогических работников является необходимым условием для повышения профессиональной компетентности. 

     Курсовую подготовку по обновленной программе прошли- 66 педагогов, уровневые курсы прошли - 21 учитель, Полиязычие - 3, «Рефлексия в практике 20 учителей, краткосрочные курсы – 43 учителя, English for success (инглиш фор  саксез) - 4

 Проводится послекурсовая работа: учителя представляют открытые уроки, коучинги, круглые столы экспертам из Великобритании.

Распространения и обобщения  результатов деятельности 

   В октябре 2019 года Филиалом  АО «Национальный центр повышения квалификации «Өрлеу» Института повышения квалификации педагогических работников по Мангистауской области Республики Казахстан года были  утверждены программы по углубленному изучению предметов естественно- математического  цикла (математика, физика, химия, информатика). 

    Учителя распространяют  и обобщают  педагогический  опыт на образовательных порталах в сети Интернет педагогов  и печатных изданиях международного и республиканского значения.

   Педагоги принимают   активное участие  в  методических конкурсах, семинарах, мастер-классах, конференциях  и совещаниях  разного уровня:

     В лицее  проводятся обучающие  семинары,  коучинги, круглые  столы для обучения и обмена опытом учителей.

    Педагоги приглашаются в работе экспертных комиссий, групп, жюри городских, областных мероприятий.

   За добросовестных труд и творческий подход  в своей работе учителя награждены грамотами и дипломами городского, областного, республиканского уровня.

     Экспериментальная площадка  «Полиязычное обучение»

В лицеи составлен план работы творческой группы по развитию  образования «Полиязычного обучения» на 2018-2021 учебные годы. Учителя биологии, информатики, химии проводят уроки, где  активизация речевой деятельности и  творческой активности учащихся на уроках позволяют  им  оценить свои достижения в овладении иноязычным говорением и учебным языковым материалом по изучаемым темам.                                                                                        

Работа МО

В целях  реализации поставленных задач организована работа четырех 8  методических объединений педагогов. МО работают по утвержденному плану, проводятся методические недели, целью которых является развитие  познавательной  и творческой  активности  учащихся путём личностно – ориентированной направленности во внеклассной работе по предметам

                                   Школа начинающего педагога. 

    В нашем лицее  действует  «Школа молодого педагога», которая работает по 4 направлениям.

1. направление - Программа работы с молодыми педагогами   
2. направление   - Наставничество 
3. направление - Открытые уроки, участие в конкурсах  
4. направление - Психологическая адаптация молодых специалистов в педагогическом коллективе.

        За каждым начинающим педагогом закреплён педагог-наставник. Молодые педагоги принимают активное участие в городских, областных конкурсах и мероприятиях      

   Наш коллектив формировался почти два года назад из учителей разных школ города. На первом педсовете мы решили, что должен уметь и какими качествами должен обладать учитель для обеспечения успешного учебного процесса в IT лицее: 

• • знать детской психологию;
  • уметь общаться и сотрудничать с детьми;
  • относиться к оценке как к инструменту диагностики и  стимулирования, а не как к способу унижения ребенка;
  • владеть разными гранями юмора,  но всегда помнить слова персидского поэта Абу Шукур Балхи «Тех слов, где есть хоть капля яда, и в шутку говорить не надо».

   Умение анализировать результаты обучения – непременное условие успешной работы лицея и преподавателя, иначе его деятельность теряет смысл. 

    Информация о качестве знаний, успешности знаний дает возможность сделать вывод о том, что динамика показателей успеваемости падает в начале годы и растет в конце учебного года.