|
Ұйымдык -
Іздену
Организационно
-поисковый
|
Музыкально-ритмические движения
Упражнение: «Машина» муз.Т. Попатенко
Муз.рук. предлагает детям покататься на машине.
Танцевальные движения:
«Пяточки-носочки» Педагог просит детей внимательно слушать музыку и постараться услышать, где она поменяется, ходить поочерёдно, то на пяточках, то на носочках.
Муз. Рук. Вы любите путешествовать. Муз. Рук. Сегодня мы отправимся с вами в музыкальное путешествие волшебных звуков природы .Путешествовать мы будем на воздушном шаре. Муз. Рук. - Почему именно этот вид транспорт я выбрала для нашего путешествия в мир природы?
Муз. Рук. - Ребята перед вами, воздушный шар, я предлагаю вам сесть в него и отправиться в путешествие!
Пальчиковая_гимнастика:
«Шарик»
Педагог предлагает детям поиграть с шариком, надуть маленький шарик, затем средний и большой, просит выдувать воздух подольше
Музыка «На большом воздушном шаре»
Наша первая остановка «Зима»
зима-қыс-winter
Давайте послушаем музыкальное произведение «Зима» А.Вивальди
Муз. рук –Какая по характеру музыка?
Муз. рук Чем вам нравится зима? –
Какие звуки мы можем услышать зимой? (звучит фонограмма метели).
-Но вот метель утихла, а мороз усилился. Что можно услышать в морозный день?
(звучит фонограмма хруста снега)
Муз. Рук. - А я знаю, что звуки могут издавать любые предметы. Хотите узнать? Сейчас мы пройдем в нашу лесную лабораторию и попробуем озвучить снежную бурю: метель
и хруст снега
Муз. Рук Я думаю, что снежная буря у нас получилась очень хорошо!
А теперь давайте угостим нашу ЗИМУ пирожками. Споём песню «Пирожки»
Муз. Рук Отправляемся дальше на воздушном шаре в путешествие.
Муз. Рук. Следующее время года «Осень» осень-күс-autumn
Муз. Рук. - Какие признаки осени вы знаете?
-Какие звуки мы можем услышать осенью?
Муз. Рук. : А давайте мы с вами изобразим осень – невидимку.
-Какой самый главный звук осени?
Муз. Рук. Сейчас мы пройдем в нашу лесную лабораторию и попробуем изобразить шорох листьев и звук дождя с помощью лежащих там предметов
Для Осени станцуем «Пляску парами»
Муз. Рук . - Отправляемся дальше на воздушном шаре в путешествие.
Муз. Рук. Следующее время года «Весна» весна-көктем-spring
Муз. Рук. - Что вы знаете о весне?
Муз. Рук. -какие вы наблюдательные, молодцы
Муз. Рук. - Какие звуки мы можем услышать Весной ?
Игра «Угадай звуки»
Муз. Рук .-что это за звук?
Игра «Угадай звуки»
Муз. рук. Откуда берется капель?
когда солнышко пригреет сосульку, капелька оживает и поет свою песенку, вот так: «Кап! Кап! Кап!
Какой праздник у нас весной?
Споём песенку «Маме в день 8 Марта»
А теперь давайте для Весны станцуем танец «Весна-красна»
Муз. Рук.
Игра «Угадай звуки»
-Ребята, что это за странный звук? Вы догадались? Это дятел шлет своим перелетным друзьям, весеннюю телеграмму, приглашает всех вернуться в родные места.
-Услышали птицы нашу весеннюю телеграмму и вернулись в родной лес.
Фонограмма «Голоса птиц»
Послушайте как весело они распевают, радуются солнышку и родной сторонке.
Муз. Рук. Сейчас мы пройдем в нашу лесную лабораторию и попробуем показать сказку с помощью предметов, которые лежат на столе.
Сказка называется «Заяц в лесу»
Жил-был заяц-трусишка. И всего этот заяц боялся.
Вышел однажды он из дома. Не успел и трёх шагов сделать, а ёжик вдруг как зашуршит в кустах!
Испугался заяц и бежать.
Бежал, бежал, присел на пенёк отдохнуть, а дятел на сосне как застучит!
Бросился заяц бежать.
Бежал, бежал, забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает.
Побежал заяц из леса к речке
А речка шумной была А
на берегу лягушки сидели.
Увидели они зайца - и скок в воду
Тут заяц остановился и говорит:
- А ведь есть звери, что меня, зайца, боятся!
Сказал так и смело поскакал обратно в лес.
Муз. Рук. Молодцы, ребята, хорошо у вас получилось!
Муз. Рук.- Отправляемся дальше на воздушном шаре в путешествие.
Муз. Рук. Следующее время года «Лето» лето-жаз-summer
Муз. Рук- Что вы знаете о лете? –
Муз. Рук- Какие звуки мы можем услышать летом?
Слушание «Звуки лета»
Муз. Рук- Лето самое веселое время года,
Становитесь дети в круг
Станет солнечно вокруг.
Станем все добрее,
Станет всем теплее!
Игра: «Шарик»
Надуваем быстро шарик,
Он становится большой,
Вот какой!
Вдруг шар лопнул – тсссс
Воздух вышел,
Стал он тонкий и худой.
Мы не станем горевать,
Будем надувать опять.
Надуваем быстро шарик,
Он становится большой,
Вот какой!
Муз. Рук- вот и подошло к концу наше путешествие, Садимся на воздушный шар и возвращаемся в детский сад.
|
Дети «едут на машине» (топающим шагом) На припев все останавливают-ся и поют: «Би- би-би!», «нажимая на клаксон»
Дети внимательно слушают музыку и выполняют указания педагога.
(ответы детей)
(ответы).
( Дети усаживаются )
Дети повторяют слова за педагогом и выполняют движения по тексту, затем выполняют упр. три раза: надувают ма ленький шарик, средний и очень боль-шой.
Дети рассматривают картинку и слушают произведение.
(ответы детей- нежная, светлая мягкая)
(много снега, катание на санках, лепим снеговика….)
(вьюга, метель)
Слущают фонограмму метели
(хруст снега)
Слушают фонограмму хруста снега
(Бутылочки, баночки, дуют в них)
(фольгу, целлофан- сжимают их) при помощи лежащих здесь предметов. Дети изображают
Дети исполняют песню «Пирожки»
( ответы: листья желтеют, опадают, птицы улетают, льет дождь )
(ответы:, шорох листьев под ногами, льёт дождик)
(ответы- шорох листьев)
(бумага, целлофан, пакеты полиэтиленовые, стаканчики)
Дети танцуют.
(Ответы детей - природа оживает, появляются первые цветы, набухают почки на деревьях и появляются листья)
(журчание ручья)
(Фонограмма звук капели)
(ответ детей: из сосульки)
8 марта
Дети поют песню
Дети танцуют танец.
(Фонограмма стук дятла)
Дети слушают голоса птиц
(ШУРШИМ БУМАГОЙ ИЛИ ПАКЕТОМ)
( СТУЧИМ ПАЛОЧКАМИ ДЛЯ МОРОЖЕНОГО)
(СТУЧИМ ПАЛОЧКОЙ ПО ДЕРЕВЯШКЕ)
(СТУЧИМ ПАЛОЧКАМИ ДЛЯ МОРОЖЕНОГО)
(НАТЯГИВАЕМ РУКАМИ ПОЛОТЕНЦЕ)
(СТУЧИМ ПАЛОЧКАМИ ДЛЯ МОРОЖЕНОГО)
(БУЛЬКАЕМ С ПОМОЩЬЮ ТРУБОЧКИ В СТАКАНЕ ВОДУ)
(ПЛАСТИКОВЫЕ ВИЛКИ)
.( ШЛЁПАЕМ ЛАДОНЯМИ ПО НОГАМ)
(СТУЧИМ ПАЛОЧКАМИ ДЛЯ МОРОЖЕНОГО медленно)
Ответы детей- жара, трава зеленая, купание в озере и реке, цветут цветы и т.д)
(ответы детей)
Дети слушают «Звуки лета»
Дети играют
(Дети расходятся, образуя круг.)
(Показываем руками.)
(Сужаем круг к центру.)
(ручки вверх.)
(Показываем ручками, какой стал шарик.)
(Качаем головой.)
(расходятся, образуя круг.)
|
