|
Формативті бағалауды видео ролик арқылы түсіндіру.
Мұғалімдердің топта жұмыс істеулерін қадағалау.
Бағалау критерийін құруды үйрету.
|
«Капитан»
ойны арқылы
топқа бөлінеді.
Шаттық шең
берін құру.
Тренинг
«Жедел сурет» «Кемшіліктерді жеңу»тренингін жүргізеді.
«Блоб»әдісі.
Топтарға
талқылауға
сұрақтар қояды.
«Формативті
бағалау» видео
ролик көрсетеді.
Топ мүшелеріне
сурет салуды ұсынады,баға
лауларын
сұрайды.
Бағалау критерийлерін ұсынады.
Презентация арқылы
«Формативті бағалау» бойынша топтарға қысқаша мәлімет береді.
Топқа тапсырма
(сурет салу),
критерий құрауды сұрайды.
Сергіту сәті(ойын)
Топтық жұмыс «Жүзім шоғыры» әдісі бойынша.
«Блоб»ағашы»
|
Топқа бөлінеді.
Шаттық шеңберін құрады.
Қасындағы әріптесінің суретін салады.
Жақсы, жаман қасиеттерін қорапқа салады.
Тақырып бойынша не білетіндерін белгілейді.
Ойларын жинақтап, постер қорғайды.
Топ мүшелері видеоны көре отырып, формативті бағалау туралы түсінік алады.
1. Жеке жұмыс
2. Екі қатысушы бір-бірінің суретін бағалайды. (жұптық жұмыс)(2,3,4,5)
Бағалауы,кездескен қиыншылықтарын айтады.
Топ мүшелері екіден жұптасып бір-бірінің жұмыстарын критерий бойынша бағалайды.
Әр топтан бір адам шығып өз ойын айтады.
Топ мүшелері таныстырылымды тыңдайды.
Сурет салып,критерий бойынша бағалайды.
Сергіту сәтіне қатысады.
Кластер қорғайды.
Тақырып бойынша алған түсініктерін белгілейді.
|
-Формативті бағалау туралы нақты түсінік алады. Оны қолдану жолдарын үйренеді.
-Мұғалімдер оқу үдерісі барысында іс - әрекетті формативті бағалаудың оқушылар үшін қажеттілігін түсінеді.
-Тәжірибеге енгізуге қадам жасайды.
-Бағалау критерийін құруды үйренеді.
|
Шаттық шеңбері
«Жедел сурет»
«Кемшіліктерді жою»
Видеожазба
«Миға шабуыл»
«Блоб» әдісі.
«Жүзім шоғыры» әдісі
|
Өзін-өзі бағалау.
Жұптық бағалау.
Топтық бағалау.
|
