Қазіргі заманғы педагог-психологтың оқушылардың ата-аналарымен жұмыс істеу технологиялары

Орманова Салтанат Журсинбековна, Педагог-психолог,   «№42 орта мектебі»  мемлекеттік коммуналдық мекемесі, Қазақстан, Алматы облысы, Іле ауданы   

Қазіргі заманғы педагог-психологтың оқушылардың ата-аналарымен жұмыс істеу технологиялары

Қазіргі заманғы педагог-психологтың оқушылардың ата-аналарымен жұмыс істеу технологиялары

Аннотация

Бұл мақалада қазіргі білім беру кеңістігіндегі педагог-психологтың оқушылардың ата-аналарымен жұмыс істеуінің заманауи технологиялары жан-жақты қарастырылады. Отбасы мен мектептің өзара ықпалдастығының психологиялық негіздері, ата-аналармен жұмыс істеудің дәстүрлі және инновациялық формалары, сондай-ақ цифрлық технологияларды қолданудың тиімділігі талданады. Педагог-психологтың ата-аналардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін арттырудағы рөлі айқындалып, практикалық ұсыныстар беріледі.

Түйін сөздер: педагог-психолог, ата-аналармен жұмыс, психологиялық сүйемелдеу, заманауи технологиялар, отбасы мен мектеп ынтымақтастығы, психологиялық кеңес беру.

Кіріспе

Қазіргі қоғамдағы әлеуметтік-экономикалық өзгерістер, ақпараттық технологиялардың қарқынды дамуы және білім беру мазмұнының жаңаруы оқушы тұлғасына қойылатын талаптарды күрделендіріп отыр. Баланың табысты әлеуметтенуі, психологиялық саулығы мен оқу мотивациясының қалыптасуы тек мектептің ғана емес, отбасының да белсенді қатысуын қажет етеді. Осыған байланысты педагог-психологтың ата-аналармен жүйелі, мақсатты және ғылыми негізделген жұмысы ерекше өзектілікке ие.

Педагог-психолог ата-аналар мен білім беру ұйымы арасындағы байланыстырушы буын ретінде әрекет етіп, баланың дамуына қолайлы психологиялық орта қалыптастыруға ықпал етеді.

Педагог-психологтың ата-аналармен жұмысындағы негізгі бағыттары

Педагог-психологтың ата-аналармен жұмысы бірнеше негізгі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:

• психологиялық ағарту және ақпараттандыру;
• ата-аналарға психологиялық кеңес беру;
• бала дамуының ерекшеліктерін диагностикалау;
• тәрбиелік қиындықтардың алдын алу;
• дағдарыстық жағдайларда психологиялық қолдау көрсету.

Бұл бағыттар ата-аналардың бала тәрбиесіндегі жауапкершілігін арттыруға және отбасының тәрбиелік әлеуетін күшейтуге мүмкіндік береді.

Ата-аналармен жұмыс істеудің заманауи технологиялары

1. Кеңес беру технологиялары

Қазіргі таңда педагог-психологтар ата-аналармен жеке және топтық кеңес беру жұмыстарын заманауи әдістермен толықтыруда. Дәстүрлі бетпе-бет кеңес берумен қатар онлайн-кеңес беру, бейнебайланыс, чаттар арқылы кері байланыс орнату кеңінен қолданылады. Бұл әсіресе жұмысбасты ата-аналар үшін тиімді.

2. Психологиялық ағарту технологиялары

Психологиялық ағарту ата-аналардың тәрбиелік мәдениетін арттырудың негізгі құралы болып табылады. Бұл бағытта:

• дәрістер мен семинарлар;
• интерактивті ата-аналар жиналыстары;
• вебинарлар мен онлайн курстар;
• ақпараттық буклеттер мен жадынамалар қолданылады.

Мұндай жұмыстар ата-аналардың баланың жас ерекшеліктерін тереңірек түсінуіне көмектеседі.

3. Тренингтік технологиялар

Ата-аналарға арналған тренингтер заманауи психологиялық жұмыстың тиімді формасы болып табылады. Тренингтер:

• тиімді қарым-қатынас орнату;
• эмоционалдық күйзелісті басқару;
• ата-аналық құзыреттілікті дамыту;
• жанжалдарды конструктивті шешу дағдыларын қалыптастыруға бағытталады.

4. Диагностикалық және профилактикалық технологиялар

Психодиагностикалық әдістер арқылы педагог-психолог ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынастың ерекшеліктерін анықтайды. Ал профилактикалық жұмыс мінез-құлықтық ауытқулардың, эмоционалдық күйзелістердің алдын алуға бағытталады.

Цифрлық технологияларды қолданудың маңызы

Қазіргі уақытта цифрлық технологиялар педагог-психолог жұмысының ажырамас бөлігіне айналды. Онлайн сауалнамалар, мобильді қосымшалар, әлеуметтік желілер арқылы ата-аналармен тұрақты байланыс орнату психологиялық көмектің қолжетімділігін арттырады. Бұл технологиялар ата-аналарға дер кезінде ақпарат алып, қажетті қолдау көрсетуге мүмкіндік береді.

Педагог-психолог пен ата-аналар арасындағы ынтымақтастықты дамыту

Тиімді ынтымақтастық сенімге, өзара түсіністікке және серіктестікке негізделуі тиіс. Педагог-психолог ата-аналарды тәрбиелеу процесінің белсенді қатысушысы ретінде қарастырып, олардың пікірін ескеруге және қолдауға ұмтылады.

Қорытынды

Қорыта айтқанда, қазіргі заманғы педагог-психологтың оқушылардың ата-аналарымен жұмыс істеу технологиялары баланың үйлесімді дамуына бағытталған кешенді жүйе болып табылады. Дәстүрлі және инновациялық әдістерді тиімді үйлестіру ата-аналардың психологиялық мәдениетін арттырып, мектеп пен отбасы арасындағы серіктестікті нығайтады. Бұл өз кезегінде оқушының тұлғалық, эмоционалдық және әлеуметтік дамуына оң әсерін тигізеді.

Пайдаланылған әдебиеттер

1. Абрамова Г.С. Білім берудегі психология. – Мәскеу: Академия, 2020.
2. Битянова М.Р. Мектептегі психологиялық қызметті ұйымдастыру. – Мәскеу: Педагогика, 2019.
3. Дубровина И.В. Мектеп психологиялық қызметі. – Мәскеу: Просвещение, 2021.
4. Қарабанова О.А. Отбасылық қатынастар психологиясы және кеңес беру негіздері. – Мәскеу: Гардарики, 2018.
5. Сейітова С.С. Отбасы психологиясы. – Алматы: Қазақ университеті, 2020.