Смагулов Куаныш Оразалинович, учитель спецдисциплин, ГУ "УПК №2 города Павлодара", Казахстан, Павлодарская область,город Павлодар
Сигналы регулировщика
Сигналы регулировщика
Профиль: Водитель транспортных средств категории «В».
Группа _____________________________
Дата _______________________________ , 2018-2019 учебный год
Тема урока: Сигналы регулировщика.
Цели урока:
образовательные: научить учащихся правильно выполнять требования сигналов регулировщика, сформировать навыки безопасного управления в соответствии со сложившейся дорожной обстановкой, дать представление о значении сигналов регулировщика для обеспечения безопасности движения.
-выявить уровень усвоения знаний учащихся по данной теме;
развивающие: развить умения и навыки учащихся, формировать развитие умений и навыков, определять приоритет транспортных средств по сигналам регулировщика, логическое мышление (на основе усвоения учащимися причинно-следственных связей, сравнительного анализа), способность к четкой формулировке своих мыслей;
воспитательные: воспитывать у учащихся средствами урока интерес, уважительное отношение к предмету, будущей профессий, уверенность в своих силах, аккуратность;
Тип урока: изучение новой темы
Компетентности: информационная, социальная, технологическая, рефлексивная.
Оборудование: Правила дорожного движения РК, компьютер, плакаты, магнитная доска, дорожные знаки, схемы перекрестков.
|
№
п/п
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Время
(мин.)
|
|
I.
|
Организационный этап
|
Приветствие группы, проверка готовности учащихся к уроку, проверка присутствующих по журналу. Объявление темы урока «Сигналы регулировщика», объяснение учащимся о цели урока изучить сигналы светофора для регулирования движения транспортных средств и пешеходов, полученные на уроке в дальнейшем, пригодятся на практике при вождении автомобиля в различных дорожно-транспортных ситуациях.
|
Подготовка к уроку.
|
2
|
|
II.
|
Ориентировочно-мотивационный этап
Аспект: извлечение информации.
Стимул: если знаешь ПДД, то предотвратишь ДТП.
Задачная формулировка: развитие информационной и коммуникативной компетенции.
|
1.Актуализация опорных знаний учащихся.
Учитель ставит вопросы перед учащимися по теме: «Сигналы светофора».
Вопросно-ответная ситуация:
1.Типы светофоров.
2. Значения сигналов светофора.
3.Применение знаков приоритета и светофора.
4.Светофоры для регулирования движения на дороге с реверсивной полосой.
|
Обсуждение ситуации с элементами дискуссии.
Ответы на предложенные вопросы.
|
7
|
|
III.
|
Операционно-деятельностный этап.
Аспект: решение проблемных ситуации и задач;
Стимул: ответишь на вопросы, избежишь ДТП
Задачная формулировка: развитие коммуникативной, информационной и технологической компетенции.
|
Демонстрация видеоролика по теме: «Сигналы регулировщика».
Выход на тему урока.
Рассматриваемые вопросы:
1.Определение понятия – «регулировщик».
2.Основные жесты и сигналы регулировщика.
3.Взаимодействие сигналов регулировщика и светофора.
4.Подача сигнала об остановке транспортного средства.
Проблемная ситуация.
Индивидуальная работа. На магнитной доске несколько учащихся должны создать дорожно-транспортную ситуацию с макетами по сигналам регулировщика.
Работа в парах. Отработка каждого сигнала регулировщика и оценка действия участников дорожного движения.
|
Смотрят, пишут в тетради.
Обсуждают сначала в группе и затем отвечают.
Учащиеся предлагают варианты разрешения проблем.
|
20
|
|
IV.
|
Рефлексия.
Обобщение и систематизация изученного материала
|
Коллективная работа. Экспресс-тест по ПДД РК.
Контрольные вопросы:
1.Дайте определение термина «регулировщик.
2.Значения сигналов регулировщика.
3.Действия водителя при противоречии сигналов светофора и регулировщика при движении?
4.Как правильно подается требование об остановке транспортного средства.
|
Отвечают на вопросы, выполняют проверочную работу в форме ответа.
|
6
|
|
V.
|
Итоги урока.
|
Оценка работы учащихся. Подвести итог, что узнали на уроке, чему научились. Ответы учителя на возможные вопросы учащихся. Выставить оценки за урок.
|
|
3
|
|
VI.
|
Домашнее задание.
|
Инструктаж. Нарисовать в тетради примеры применения сигналов регулировщика на перекрестках и разводка транспортных средств.
|
Нарисовать в тетради пример.
|
2
|
