|
Сабақтың тақырыбы:
Біздің сынып
|
Мұғалімнің аты-жөні:Малгаждарова А.Ж.
Күні:
|
|
СЫНЫП: 2
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны: 0
|
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
2.1.2.3 Мектеп қоғамдастығын дағы ұжымдық, топтық және
тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру
|
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
|
Бағалау критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
|
Пәнаралық байланыс
|
қазақ тілі.
|
|
Сабақтың жоспары
|
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы :
|
Бағалау түрлері
|
|
Басталуы
5 минут
|
Ұйымдастыру.
Шаттық шеңбері:
-Менің көңіл-күйім керемет! Ал сендердікі ше? Олай болса бір-бірімізге қарап жымияйық. Бүгін ерекше сабақ, бізге қонақтар келіп отыр, оларға да жағымды көңіл-күй сыйлайық.
Топқа бөліну.
|
1-топ:
|
|
Үй тапсырмасы
5 минут
|
Т. Ж
1. Мектеп қандай орын?
2. Мектепте үлкенге де, кішіге де ортақ не болады?
3. Сабақ беруге мұғалім кірген кезде әрекетің?
4. Мұғалімнің сұрағына қалай жауап бересің?
5. Партада отыру ережесін ата.
6. Үзіліс кезіндегі ережені ата.
Үш шапалақпен бағалау.
|
|
|
Ортасы
20 минут
|
«Миға шабуыл»
«Ретімен атау» ойыны
Жаңа тақырыпты хабарлау.
«Сынып» сөзіне топтастыру.
Бағалау: Бас бармақ
Жаңа ұғыммен таныстыру:
Ұжым дегеніміз не?
Біздің сыныпты ұжым деп атауға бола ма?
Оқулықпен жұмыс:
«Дебат шеңберлері стратегиясы» бойынша берілген суреттегі жағдаятқа пікір айту.
Үш түсті жұлдызбен бағалау.
Ж.Ж
«Пазлдар» стратегиясы бойынша ережелерді жұппен талқылау
|
.
|
|
Сергіту сәті
2 минут
|
Сергіту сәті
|
видеожазба
|
|
|
Ө.Ж. «Кезбе тілші» стратегиясы
Мақал мәтелдің жалғасын тауып біріктіру
Бағалау: Бағдаршам
Ұжымдық іс-әрекетке өз ойын айту.
Бағалау: ою-өрнектер
|
|
|
Аяқталуы
Сабақты бекіту
10 минут
|
Шығармашылық жұмыс:
Теңей отырып сипаттау.
|
|
|
3 минут
|
Кері байланыс:
«Табыс баспалдағы»
|
|
|
Үйге тапсырма: мазмұндау.
|
|
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
Үш шапалақ, басбармақ, жұлдызша
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
байланыс
|
|
Рефлексия
Сабақ / оқу
мақсаттары
шынайы ма?
Бүгін оқушылар
не білді?
Сыныптағы ахуал
қандай болды?
Мен жоспарлаған
саралау шаралары
тиімді болды ма?
Мен берілген
уақыт ішінде
үлгердім бе? Мен
өз жоспарыма
қандай түзетулер
енгіздім жəне
неліктен?
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
