Хижняк Надежда Николаевна, учитель ИЗО и черчения, КГУ «Средняя школа №23» акимата города Усть-Каменогорска, руководитель изостудии «Колорит» «Дома детского творчества» города Усть-Каменогорска

Инновационные формы организации обучения на уроках ИЗО и внеурочной деятельности

Презентация "Инновационные формы организации обучения на уроках ИЗО и внеурочной деятельности"

Новая система образования ориентирует педагогов на внесение изменений  в организацию образовательной деятельности.

•метод проектов;

•дифференцированное обучение

• обучение в сотрудничестве

•информационно - коммуникативные технологии;

•игра как средство интерактивного обучения

•личностно –ориентированное обучение

•здоровье сберегающие технологии

МЕТОД ПРОЕКТОВ

Типы проектов учащихся

Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная.

Проекты: 

-практико-ориентированные,

-информационные,

-творческие.

Количество участников  проекта:

 - индивидуальные,

 -  парные,

 -  групповые.

Продолжительность проекта:

 - краткосрочные,

 -  долгосрочные.

Игра

Использование разных типов игр вызывает формирование положительной мотивации изучения данного предмета. Игра стимулирует активное участие ребят в рабочем процессе и вовлекает даже наиболее пассивных учащихся. В результате игры формируются коммуникативные умения, способности применять приобретенные знания в различных областях, умения решать проблемы, толерантность, ответственность

Информационно-компьютерные технологии (ИКТ).

Информационные технологии - это процесс подготовки и передачи информации учащимся посредством компьютера с соответствующим техническим и программным обеспечением. Это позволяет решать новые, не решённые ранее задачи.

Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения открывают новые возможности в работе учителя, позволяют решать различные образовательные задачи.

Преимущества ИКТ - технологий

Опыт работы показал, что использование современных  ИКТ- технологий на уроках:

§ активизирует познавательную деятельность учащихся;

§ повышает мотивацию учащихся к изучаемому предмету;

§ экономит время на объяснение материала;

§ позволяет выйти за рамки школьных учебников, дополнить и углубить их содержание;

§ позволяет дифференцировать и индивидуализировать работу учащихся;

§ даёт возможность увеличить накопление оценок;

§ создаёт комфортность на уроках

Далее смотрите в презентации "Инновационные формы организации обучения на уроках ИЗО и внеурочной деятельности"