Пояснительная записка

                Рабочая программа по предмету «Математика» для 1 – го класса  II  вида (II отделения) составлена на основе примерной программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида(II отделения) К.Г Коровин, А.Г. Зикеев, Л.И. Тигранова -  М.: «Просвещение»,  2003.

Цель программы обучения: овладение учащимися вычислительными навыками в       

               пределах 10, а также создание основы для развития    словесно-логического 

               мышления  и  коррекции   его  недостатков.

Задачи:

• формировать  вычислительные  приёмы,  умение  считать  в  пределах  10 по  одному  и  группами;
• развивать  умение   при  счёте   соотносить  количество  предметов  с цифрой;
• формировать  умение   решать примеры; 
• формировать   умение  решать  простые  задачи.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплекс:

• учебник (М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова.Математика 1 класс. В 2 ч. Ч. 1 /– 4-е изд. – М.: Просвещение, 2004. – 112 с.: ил. – ISBN 5-09-013117-1.
• учебник (М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова.Математика 1 класс. В 2 ч. Ч. 2/– 4-е изд. – М.: Просвещение, 2004. – 96 с.: ил. – ISBN 5-09-01311-Х.

Данные учебники соответствуют программным требованиям 1-го класса II-го отделения.

        Программа рассчитана на 170 часов в год, 5 часов в неделю.

    Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (II отделения).

Формы организации учебного процесса: индивидуальные, групповые, коллективные (фронтальные).

     Контроль над результатами учебного процесса: текущий, тематический, итоговый. При этом используются различные формы контроля: самостоятельная работа, до­машняя практическая работа, домашняя самостоятельная работа, тест, устный опрос, фронтальный опрос, выполнение упражнений, выполнение итоговых контрольных работ.

Требования к уровню подготовки учащихся

Знать:

• последовательность чисел первого десятка;
• таблицу сложения чисел в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания.

Уметь:

• считать предметы в пределах 10;
• читать и записывать числа до 10.

Учебно-тематический план

№ раздела / темы	Наименование разделов и тем	Количество часов
		Всего	Теоретические занятия	Практические занятия	Контрольные занятия
1 четверть
I.	Пропедевтический курс. Формирование элементарных количественных представлений.	18
1.1	Сравнение предметов по величине: большой - маленький.	1	1
1.2	Сравнение предметов по величине: большой, маленький, одинаковые.	1	1
1.3	Круг.	1	1
1.4	Длинный - короткий, одинаковой длины.	1	1
1.5	Широкий - узкий.	1	1
1.6	Высокий - низкий. Одинаковой высоты.	1	1
1.7	Треугольник.	1	1
1.8	Сравнение групп предметов по величине.	1	1
1.9	Квадрат.	1	1
1.10	Сравнение групп предметов по величине.	1	1
1.11	Сравнение  предметов по форме.	1	1
1.12-1.14	Больше - меньше, столько же, одинаково.	3	1	2
1.15	Поровну.	1	1
1.16	Непоровну.	1	1
1.17	Поровну. Непоровну.	1	1
1.18	Много - один	1	1
II.	Числа от 1 до 5	27
2.1	Число и цифра 1.	1	1
2.2-2.3	Число и цифра 2.	2	1	1
2.4	Сравнение групп предметов по количеству в пределах 2 , знак равно.	1	1
2.5	Сравнение групп предметов по количеству в пределах 2 , знаки: больше, меньше равно.	1	1
2.6-2.7	Число и цифра 3.	2	1	1
2.8	Счёт прямой и обратный в пределах 3.	1	1
2.9-2.10	Сравнение групп предметов.	2		2
2.11-2.12	Состав чисел в пределах З.	2	1	1
2.13-2.14	Знакомство со знаком + .	2	1	1
2.15-2.16	Знакомство со знаком - .	2	1	1
2.17-2.19	Решение примеров.	3	1	2
2.20-2.21	Число и цифра 0.	2	1	1
2.22-2.24	Число и цифра 4.	3	1	2
2.25--2.27	Счёт прямой и обратный в пределах 4.	3	1	2
	Итого	45	29	16
2 четверть
I.	Повторение.	2
1.1	Состав чисел в пределах 4.	1	1
1.2	Сравнение чисел.	1	1
II.	Первый десяток.	33
2.1-2.2	Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 4.	2	1	1
2.3-2.4	Решение задач на нахождение суммы.	2	1	1
2.5-2.6	Решение задач на нахождение остатка.	2	1	1
2.7	Число и цифра 5.	1	1
2.8	Счёт прямой и обратный в пределах 5.	1	1
2.9	Сравнение предметных совокупностей.	1	1
2.10	Сравнение чисел.	1	1
2.11	Состав числа  5.	1	1
2.12-2.13	Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 5.	2	1	1
2.14-2.15	Решение задач на нахождение суммы и остатка.	2	1	1
2.16	Самостоятельная работа  «Решение примеров и задач в пределах 5»	1			1
2.17	Работа над ошибками.	1		1
2.18	Число и цифра 6.	1	1
2.19	Счёт прямой и обратный в пределах 6.	1	1
2.20	Состав числа  6.	1	1
2.21	Сравнение предметных совокупностей.	1	1
2.22	Сравнение чисел.	1	1
2.23	Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 6.	1		1
2.24-2.25	Решение задач на нахождение суммы и остатка.	2		2
2.26	Самостоятельная работа  «Решение примеров и задач в пределах 6»	1			1
2.27	Работа над ошибками.	1		1
2.28	Число и цифра 7.	1	1
2.29	Счёт прямой и обратный в пределах 7.	1	1
2.30	Сравнение предметных совокупностей.	1	1
2.31	Сравнение чисел.	1	1
2.32-2.33	Состав числа  7.	2	1	1
	Итого	35 часов	22	11	2
3 четверть
I.	Повторение.	8
1.1	Состав чисел 5, 6, 7.	1		1
1.2-1.3	Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 7.	2	1	1
1.4	Решение задач на нахождение суммы.	1		1
1.5	Решение задач на нахождение остатка.	1		1
1.6	Решение примеров и задач.	1		1
1.7	Самостоятельная  работа по теме: «Решение примеров и задач в пределах 7»	1			1
1.8	Работа над ошибками.	1		1
II.	Построение прямой линии.	4
2.1	Прямая линия.	1	1
2.2	Построение прямой линии по линейке.	1		1
2.3	Построение прямой линии, проходящей через одну точку.	1		1
2.4	Построение прямой линии, проходящей через две точки.	1		1
III.	Первый десяток.	38
3.1	Название, образование, последовательность, чтение и письмо цифры 8.	1	1
3.2	Прямой и обратный счёт в пределах 8.	1	1
3.3-3.4	Сравнение чисел в пределах 8.	2	1	1
3.5-3.7	Состав числа 8.	3	1	2
3.8-3.11	Решение примеров на сложение и вычитание.	4	1	3
3.12	Решение задач на нахождение суммы.	1		1
3.13	Решение задач на нахождение остатка.	1		1
3.14	Самостоятельная  работа по теме: «Решение примеров и задач в пределах 8»	1			1
3.15	Работа над ошибками.	1		1
3.16	Счёт прямой и обратный по два.	1	1
3.17-3.19	Решение примеров с тремя компонентами.	3	1	2
3.20	Название, образование, последовательность, чтение и письмо цифры 9.	1	1
3.21	Прямой и обратный счёт в пределах 9.	1	1
3.22	Сравнение чисел в пределах 9.	1	1
3.23-3.24	Состав числа 9.	2	1	1
3.25-3.27	Решение примеров на сложение и вычитание.	3		3
3.28	Счет тройками.	1		1
3.29	Решение задач на нахождение суммы и остатка.	1		1
3.30	Самостоятельная  работа по теме «Решение примеров и задач в пределах 9»	1			1
3.31	Работа над ошибками.	1		1
3.32	Название, образование, последовательность, чтение и письмо цифры 10.	1	1
3.33-3.34	Знакомство с понятием 1 десяток.	2	1	1
3.35-3.36	Прямой и обратный счёт в пределах 10.	2	1	1
3.37	Сравнение чисел в пределах 10.	1		1
3.38	Состав числа 10.	1		1
		50 часов	16	31	3
4 четверть
I.	Повторение.	5
1.1	Прямой и обратный счёт в пределах 10.	1		1
1.2	Сравнение чисел в пределах 10.	1		1
1.3-1.5	Состав чисел в пределах 10.	3		3
II.	Первый десяток.	39
2.1-2.3	Денежные знаки. Их набор и размен.	3	1	2
2.4-2.6	Решение примеров на сложение и вычитание.	3		3
2.7-2.8	Решение задач на нахождение суммы и остатка.	2		2
2.9	Самостоятельная  работа по теме «Решение примеров и задач в пределах 10»	1			1
2.10	Работа над ошибками.	1		1
2.11-2.12	Решение примеров с тремя компонентами.	2		2
2.13-2.14	Составление задач на нахождение суммы и остатка.	2		2
2.15-2.16	Название компонентов  при сложении.	2	1	1
2.17	Составление задач на нахождение суммы и остатка.	1	1
2.18-2.19	Составление примеров с данным ответом.	2	1	1
2.20-2.21	Решение примеров с отсутствующим компонентом.	2	1	1
2.22	Самостоятельная  работа по теме «Решение примеров и задач»	1			1
2.23	Работа над ошибками.	1		1
2.24-2.25	Название компонентов при вычитании.	2	1	1
2.26-2.27	Решение примеров.	2	1	1
2.28-2.29	Решение задач.	2	1	1
2.30-2.31	Таблица сложения.	2	1	1
2.32-2.33	Таблица вычитания.	2	1	1
2.34-2.35	Решение примеров на сложение и вычитание.	2		2
2.35-2.37	Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.	2	1	1
2.38-2.39	Денежные знаки. Их набор и размен.	2	1	1
		44 часа	12	30	2
	Всего	174 часа	79	88	7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программы учебного курса

Тема 1. Сравнение предметов и группы предметов

Сравнение предметов по размеру (больше, меньше, одинаковые). Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже. Временные понятия: вчера, сегодня, завтра (в связи с ведением календаря дежурства с помощью учителя и воспитателя). Сравнение групп предметов: больше, меньше, столько же. Название, последовательность чисел от 1 до 10 и счет предметов.

 

Тема 2. Числа от 1 до 10.

Название, последовательность и обозначение чисел от 1до 10. Счет предметов (реальных предметов и их изображений, движений, звуков и т.д.). Запись чисел от 1 до 10. Расположение предметов (перед, за, между, рядом, слева, справа). Использование полученных представлений к расположению чисел в натуральном ряду. Сравнение чисел. Получение чисел прибавлением к 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счете. Состав чисел 2 - 5 и 6 - 10. Денежные знаки достоинством в 1, 2, 5, 10 единиц. Их набор и размен. Последовательность дней недели, их количество. Умение называть сегодняшний, вчерашний и завтрашний день недели.

 

Тема 3. Сложение и вычитание

Решение простых задач на сложение и вычитание (на основе счета предметов).

Название действий и их запись с помощью знаков +, - . Название знаков.

Приемы вычисления а) при сложении - прибавление числа по его частям, перестановка чисел; б) при вычитании - вычитание числа по его частям и вычитание на основе знаний соответствующего случая сложения. Таблица сложения в пределах 10. Соответствующие случаи вычитания. Считать предметы в пределах 10.

Средства контроля

1. Самостоятельная работа«Решение примеров и задач в пределах 5»
2. Самостоятельная работа«Решение примеров и задач в пределах 6»
3. Самостоятельная работа«Решение примеров и задач в пределах 7»
4. Самостоятельная работа«Решение примеров и задач в пределах 8»
5. Самостоятельная работа«Решение примеров и задач в пределах 9»
6. Самостоятельная работа«Решение примеров и задач в пределах 10»
7. Самостоятельная работа«Решение примеров и задач»

Учебно-методические средства обучения

Литература (основная и дополнительная):

• М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова.Математика 1 класс. В 2 ч. Ч. 1 /– 4-е изд. – М.: Просвещение, 2004. – 112 с.: ил. – ISBN 5-09-013117-1.

1. М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова. Методическое пособие к учебнику математика 1 кл. - пособие для учителя. М.: Просвещение, 2003
2. О.А.Мокрушина поурочные разработки по математике 1 кл. М.: «ВАКО» 2006г.
3. Математика: тесты:1 -йкласс/ С.И. Волкова, И.С. Ордынкина. – Тула: Родничок: М.: АСТ: Астрель, 2008.
4. Устный счёт. Сборник упражнений.1класс : к учебнику М.И.Моро , М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др / Л.Ю. Самсонова. – М.: Издательство «Экзамен», 2009.
5. 2500 задач поматематике , 1- 4класс . / О.В. Узорова, Е.А. Нефедова /Пособие для начальной школы. –К.:ГИППВ, 1998.

 

Информационно-компьютерная поддержка учебного процесса:

 

1. Методические рекомендации по технологии создания электронных ресурсовк урокамhttp://svetly5school.narod.ru/metod1.html.
2. В помощь современному учителю http://k-yroky.ru/load/67.
3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school- ollection.edu.ru/.
4. Презентации уроков «Начальная школа»~ Презентация уроков. «Начальная школа» Уроки Кирилла и Мефодия. … nachalka.school-club.ru›about/193.
5. Архив учебных программ - презентации, уроки... rusedu.ru›

Начальная школа.

1. Презентации разные - Начальные классы - Сообщество взаимопомощи... pedsovet.su›.
2. Презентации, клипы, уроки для начальной школыshkola-abv.ru.

Дидактические материалы:

1. Перфокарты.
2. Таблица умножения.
3. Карточки для индивидуальнойработы.
4. Счётный материал (картинки по 10).
5. Примеры разных видов на карточках.
6. Опорные таблицы по математике для начальной школы.